Dyrektor Dymna – Heine Beata         Język niemiecki    Edukacja wczesnoszkolna,

Wicedyrektor  Płonka  Monika       Nauczyciel-bibliotekarz   Język polski  Terapia pedagogiczna,

Natalia Janowska       Muzyka,

Danielewicz Magdalena        Chemia,

Dolata Roman         Język polski,

Glinka Przemysław      Pedagog    Matematyka,  

Hankiewicz Karina       Edukacja wczesnoszkolna,

Jaszczyńska Renata       Biologia    Geografia,

Kalina Łukasz         Informatyka,

Krawczyk Kamila    Historia   Wiedza o społeczeństwie    Wychowanie do życia w rodzinie  Plastyka  Technika,

Kozelan Elżbieta      Logopeda,

Krell Sandra      Edukacja wczesnoszkolna,

Krysik Dariusz     Historia,

Lesiewicz Hanna     Świetlica, chór szkolny,

Agnieszka Nadstawek – Świetlica,

Łączna Grażyna      Edukacja wczesnoszkolna,

Marchewka Klaudia      Wychowanie fizyczne,

Matys Aleksandra       Matematyka   Fizyka,

Minta Natalia      Matematyka Geografia,

Moskwa Leszek      Technika   Język polski   Nauczyciel-bibliotekarz

Pastuszak – Zalewski Anna     Religia   Biologia    Wychowanie do życia w rodzinie 

Lidia Pasiak – Religia,

ks. Rzeźnik Michał   Religia,

Pierucka Anna     Edukacja wczesnoszkolna,

Pietrzak Lidia     Język angielski,

Katarzyna Kamzol – Język angielski,

Wawrzyniak Monika    Język angielski,

Posadzy Mariusz     Wychowanie fizyczne,

Ratajczyk Paulina     Edukacja wczesnoszkolna,

Rychlicka Elżbieta     Język niemiecki   Edukacja wczesnoszkolna  Terapia pedagogiczna,

Siegmund – Rosiak Edyta    Język niemiecki   Edukacja wczesnoszkolna, 

Siudy Marta    Edukacja wczesnoszkolna,

Wierzyk Grażyna     Edukacja wczesnoszkolna,

Jakub Kowalski – Edukacja dla bezpieczeństwa, 

Radosław Kowalski – obowiązki nauczyciela wspomagającego,

Agata Nowacka – Klawczyńska    Psycholog

Z Państwa dziećmi pracować będą nauczyciele z kwalifikacjami odpowiednimi do danego etapu kształcenia.

Wielu z nas ma doświadczenie w pracy ze wszystkimi grupami wiekowymi uczniów. Pracowaliśmy – bądź nadal pracujemy – nie tylko w gimnazjum, ale również w przedszkolach, szkołach podstawowych i średnich, a nawet na uczelniach wyższych.

Jesteśmy przyzwyczajeni do ciągłego dokształcania. Już teraz podnosimy kwalifikacje, żeby być gotowi na przyjęcie nowych uczniów.

Potrafimy słuchać uczniów, nadal będziemy wspierać ich inicjatywy i pomagać realizować przedsięwzięcia.

Jesteśmy przyzwyczajeni do działań nieszablonowych. Korzystamy z dobrych praktyk, ale także sami je tworzymy i wprowadzamy innowacje pedagogiczne.

Zmienia się szkoła, ale nie nasze nastawienie do ucznia – nadal jest dla nas najważniejszy.