Dzisiejsze doświadczenia są efektem ogromnej pracy ze strony już naszych absolwentek Agnieszki Śliwińskiej, Aleksandry Balcerzyk oraz Wiktorii Mazur. Dziewczyny świetnie przedstawiają doświadczenia z optyki i drgań oraz perfekcyjnie opanowały technikę montowania filmów, co jest pozytywnym skutkiem przeprowadzanej innowacji pedagogicznej. 

W tym miejscu należy dodać, że podczas tego roku szkolnego Młodzi e-naukowcy podjęli się wyzwania nie tylko nagrywania filmów z doświadczeniami, ale również prezentowali doświadczenia przedszkolakom, co wymagało od nich ogromnego wysiłku. 

Serdecznie dziękuję wszystkim uczestnikom innowacji „Młodzi e-naukowcy” z klasy 8a i życzę samych sukcesów w waszej dalszej karierze edukacyjnej.

Po dłuższej przerwie wracamy z nowymi Młodymi e-naukowcami, chętnymi do dzielenia się wiedzą i nagrywania filmów z doświadczeniami. Przed Wami Agnieszka, która zaprezentuje Wam budowę obwodu elektrycznego i różnicę między przewodnikiem a izolatorem.

W ramach podsumowania całorocznej pracy Młodych e-naukowców odbyły się zajęcia doświadczalne dla młodszych roczników, które przeprowadziły ich starsze koleżanki z klasy 8. Dziewczyny pokazały  fizykę w jak  najprostszy sposób. Wykonały kilka eksperymentów, do których zaangażowały dzieciaki dzięki temu jeszcze lepiej przyswoiły one wiedzę z tych zajęć. Pośród eksperymentów dziewczyny zahaczyły o takie zagadnienia jak: napięcie powierzchniowe, prawo Bernoulliego i czym jest siła nośna. Uczniowie dowiedzieli się również, że cytrusy wytwarzają substancje zwaną limonen, która jest silnym rozpuszczalnikiem organicznym. Z tych zajęć uczniowie wynieśli również wiedzę, na temat tego, że nie tylko w znanym przysłowiu przeciwności się przyciągają – ma to również odniesienie w fizyce: zobaczyliśmy jak naładowany ujemnie balon pod wpływem tarcia o ręcznik przyciąga pieprz o ładunku dodatnim. Nauką naprawdę można fajnie się bawić!