Składniki na danie popołudnia:

1a, 1b, 2b, 6a, 7b, 8b na scenie. Chór szkolny. Poczet sztandarowy. 

Niezniszczalne: Grażyna Łączna, Katarzyna Kamzol, Kamila Krawczyk, Hanna Lesiewicz, Klaudia Marchewka, Natalia Minta.

Rodzice, opiekunowie, zaproszeni goście.

Gotowe! 

By mogły wybrzmieć piękne słowa Ślubowania:

W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy uczniowie klas VIII przygotowali tematyczną gazetkę oraz wymowny kolaż z wycinków prasowych, haseł i fotografii. Inicjatywa ma na celu zwrócenie uwagi na problem hejtu i wykluczenia, a także promowanie szacunku, empatii i właściwego reagowania na krzywdę innych. Warto podkreślić ogromne zaangażowanie naszych ósmoklasistów – wspólne poszukiwanie materiałów i tworzenie plakatu okazało się nie tylko ważną lekcją profilaktyki, ale też po prostu świetną zabawą. Sam proces twórczy stał się dla młodzieży doskonałym pretekstem do otwartych rozmów, dzielenia się swoimi spostrzeżeniami i wartościowego bycia razem, co w budowaniu bezpiecznej szkoły jest równie ważne, co zdobyta wiedza. Gotowe prace można już podziwiać na szkolnym korytarzu. Zachęcamy całą społeczność do obejrzenia kolażu– niech stanie się on dla nas wszystkich inspiracją do refleksji i dbania o dobre relacje każdego dnia! Tak mało a może zmieć tak dużo!

 

Czy historia może być fascynująca? Zdecydowanie tak! Przekonali się o tym uczniowie klasy 8b podczas wyjątkowej lekcji historii, na której Maksymilian Podskarbi, lider szkolnego Koła edukacji patriotycznej „Pamięć wciąż żywa”, zaprezentował swoją kolekcję rekwizytów związanych z II wojną światową. Zamiast tradycyjnej lekcji z podręcznikiem uczniowie mogli zobaczyć z bliska przedmioty, które pozwoliły im lepiej wyobrazić sobie realia życia w jednym z najtragiczniejszych okresów XX wieku.

Kolekcja wzbudziła duże zainteresowanie, a każdy kolejny prezentowany eksponat stawał się okazją do rozmowy, zadawania pytań i poszerzania wiedzy. Maksymilian opowiadał o pochodzeniu poszczególnych przedmiotów, ich przeznaczeniu oraz znaczeniu historycznym. Dzięki temu lekcja stała się nie tylko spotkaniem z historią, ale również prezentacją jego osobistej pasji i zainteresowań.

Kontakt z materialnymi śladami przeszłości pozwala spojrzeć na wydarzenia historyczne z zupełnie innej perspektywy. Daty, nazwiska i wydarzenia poznawane podczas lekcji nabierają dodatkowego znaczenia, gdy można zobaczyć przedmioty związane z codziennością ludzi żyjących w tamtych czasach. Szczególnie wartościowe było to, że tym razem to uczeń wystąpił w roli osoby dzielącej się wiedzą. Jego kolekcja pokazała, że zainteresowanie historią może wykraczać daleko poza szkolny podręcznik.

Taka lekcja była również doskonałym przykładem tego, że każdy uczeń może wnieść coś wartościowego do wspólnego poznawania historii. Wiedza nie zawsze musi płynąć wyłącznie od nauczyciela – czasami to właśnie uczniowskie zainteresowania stają się początkiem niezwykle ciekawej lekcji. T

o była lekcja nie tylko o II wojnie światowej. Była także lekcją pasji, ciekawości i dzielenia się własnymi zainteresowaniami z innymi. Bo historia to nie tylko daty i wydarzenia. To także ludzie, przedmioty i ślady przeszłości, które pomagają nam lepiej zrozumieć świat, w którym żyjemy.