Matma na trampach

Matematyka jest wszędzie i wykorzystywana jest od początku życia człowieka.

Przypomnieli sobie o tym uczniowie klas 5a i 5b, którzy wzięli udział w nietypowej lekcji matematyki w Parku Trampolin GOJUMP we Wrocławiu. W ramach zajęć „Matma na trampach” dziewczęta i chłopcy, w podziale na dwie grupy, rozwiązywali zadania z arytmetyki i geometrii dotyczące m.in. ciągów liczbowych, czy własności figur geometrycznych. Zajęcia w całości połączone były z aktywnością fizyczną, tym samym wszyscy doskonale się bawili, a jednocześnie zdobywali wiedzę.
Przecież najłatwiej uczyć się poprzez zabawę!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Na koniec wszystkich tych zmagań matematycznych czekałam słodka niespodzianka w ramach programu mPotęga. 

 

 

Szarokomórkowcy, czyli logicznie myślimy i tym się chwalimy!!!

We wrześniu rozpoczęliśmy w naszej szkole logiczne szaleństwo, a dokładniej prace nad naszym wygranym projektem „Szarokomórkowcy, czyli logicznie myślimy i tym się chwalimy”.

Podczas X edycji programu mPotęga prowadzonego przez mFundację (fundacja mBanku) projekt naszej szkoły został nagrodzony i uzyskaliśmy grant na innowacyjne działania matematyczne.

Już w tym miesiącu uczniowie naszej szkoły stworzyli fantastyczne plakaty promujące działania, które będą nam towarzyszyć do grudnia br. A przed nami m.in. tworzenie matematycznych gier interaktywnych, szkolny etap Konkursu Logicznego Myślenia „Szarokomórkowcy”, Rodzinny Turniej Gier Matematyczno-Logicznych i w grudniu etap międzyszkolny konkursu „Szarokomórkowcy” oraz podsumowanie projektu. Naszym działaniom towarzyszyć będą upominki, nagrody i słodkie niespodzianki.

Wszystkich uczniów zachęcam do naszej wspólnej matematyczno-logicznej zabawy!

Optyka i drgania okiem Młodych e-naukowców

Dzisiejsze doświadczenia są efektem ogromnej pracy ze strony już naszych absolwentek Agnieszki Śliwińskiej, Aleksandry Balcerzyk oraz Wiktorii Mazur. Dziewczyny świetnie przedstawiają doświadczenia z optyki i drgań oraz perfekcyjnie opanowały technikę montowania filmów, co jest pozytywnym skutkiem przeprowadzanej innowacji pedagogicznej. 

W tym miejscu należy dodać, że podczas tego roku szkolnego Młodzi e-naukowcy podjęli się wyzwania nie tylko nagrywania filmów z doświadczeniami, ale również prezentowali doświadczenia przedszkolakom, co wymagało od nich ogromnego wysiłku. 

Serdecznie dziękuję wszystkim uczestnikom innowacji „Młodzi e-naukowcy” z klasy 8a i życzę samych sukcesów w waszej dalszej karierze edukacyjnej.