„Czytam. I wszystko jasne” to tytuł ogólnoszkolnego projektu, w którego skład weszły projekty klasowe. Nadawał on im nadrzędny cel: pracę na wartościach oraz prowadził do wspólnego efektu: listy haseł odnoszących się do powszechnie uznawanych wartości społecznych np.: tolerancja, empatia, poszanowanie przyrody, umiejętność wyrażania emocji,  konsekwencja itd.

Każda klasa, na podstawie innej książki zakupionej w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa, realizowała własne różnorodne zadania, w efekcie których odbywały się dyskusje oraz powstały prezentacje multimedialne, plakaty czy  karty pracy.

Ostatecznym podsumowaniem działań klasowych było wypracowanie hasła promującego wartości, do których odwoływano się w wybranym tekście literackim oraz podczas pracy projektowej. 

A tak prezentuje się pełna lista haseł:

I a

Książka: Grzegorz Kasdepke „Tylko bez całowania! –czyli jak sobie radzić z niektórymi emocjami”

Hasło: Uczucia to żaden wstyd!

I b

Książka: Blanch T. Gasaol A. „Wielka księga wartości”

Hasło: Kiedy czytasz świat widzisz nieco inaczej.

II a

Książka: Blanch T. Gasaol A. „Wielka księga wartości”

Hasło: Książka to klucz do wyobraźni i działania.

IV a

Książka: Blanch T. Gasaol A. „Wielka księga wartości”

Hasło: Z tolerancją za pan brat.

V a

Książka: „10 niesamowitych przygód Neli”

Hasło: Natura to cud. Wątpisz? Poznaj skarby Zanzibaru!

VII a

Książka: „Jak wytrzymać w szkole i nie zwariować?”

Hasło: Jestem taki sam jak Ty

VIII a

Książki:  Cerasoli A. „Symetria kiełbasy, czyli spacer po świecie geometrii”;

                Cerasoli A. „Pan Kartezjusz gra w statki”

Hasło: Matematyka jest wszędzie.

VIII b

Książka: Częścik J. [oprac.] „Poznajemy emocje. Duma i wstyd”

Hasło: Emocje urozmaicają nasze życie.

VIII c

Książka: Litmanowicz M. „Mamo naucz mnie…chcę grać w szachy”

Hasło: Ten minutes to learn and a lifetime to master

VIII d

Książka: Vetulani J. „Sen Alicji czyli jak działa mózg”

Hasło: Książka- najlepszy sposób na poznanie świata.

VIII e

Książka: Minkowski A., Minkowska L.  „Poradnik nastolatki”

Hasło: Buntować też się trzeba nauczyć.

VIII f

Książki: Czerwińska-Rydel A. “W poszukiwaniu światła – opowieść o  Marii Skłodowskiej-Curie”; Grodek J. „Mania – dziewczyna inne niż wszystkie”

Hasło: Maria Curie-Skłodowska – ponadczasowy autorytet.

VIII g

Książka: Onichimowska A. „Najwyższa góra świata”

Hasło: Samolubność i materializm są złe. Szanuj innych bo stracisz przyjaciół.

III a

Książka: Minkowski A., Minkowska L.  „Poradnik nastolatki”

Hasło:  Inny nie znaczy gorszy.

III b

Książka: Dobry P., Majewski Ł. „Była sobie dziewczynka”

Hasło: Kobieta zasługuje na więcej.

III c

Książka: „Czy będę emerytem, Czyli po co komu starość?”

Hasło: Masz wpływ na starość. Nie tylko swoją.

III d

Książka: Piersa K. „Komputerowy ćpun”

Hasło: Postaw na real!

III  e

Książka: Kasdepke G.  „45 puknięć w głowę. Słowa i pojęcia, które warto znać”
Hasło: Podejmując decyzje włącz sumienie i licz się z konsekwencjami.

III f

Książki: Halls V. „Koci detektyw”; Coren S. „Tajemnice psiego umysłu”

Hasło: Zachciej poznać swojego pupila – odwdzięczy się!

 

Pozostałe efekty prac będziemy systematycznie prezentować.